ماذا تتعلم في برنامج الدبلوم البرمجة

(( ماهي مفاتيح قلب المرأه))؟؟؟

دورة استراتيجيات الذاكرة

نبات الميرمية يحسِّن الذاكرة

الذاكرة تضعف إذا لم يعمل الإنسان على تنشيطها

التركيز

الخبز يقوي الذاكرة

كيف تجعلينه.. أكثر صدقا!

الذّكاء الإداريّ = قيادة + إدارة

برنامج ممارس التفكير التفاعلي التفاعل

 
 
 
وكلاؤنا المعتمدون لبرامج ICNLP الدولية
السعودية
ksa@icnlp.net
الإمارات
uae@icnlp.net
الكويت
kuwait@icnlp.net
قطر
qatar@icnlp.net
المغرب
morocco@icnlp.net
اليمن
yemen@icnlp.net
ليبيا
lybia@icnlp.net
السودان
sudan@icnlp.net
لبنان
lebanon@icnlp.net
تونس
tunnisia@icnlp.net
الجزائر
algeria@icnlp.net
سوريا
syria@icnlp.net
فلسطين
palestine@icnlp.net
الأردن
jordan@icnlp.net
البحرين
bahrin@icnlp.net
سلطنة عمان
oman@icnlp.net
برنامج توسيع مجال الإدراك (ممارس التفكير العملي)Cort 1

· تعد النماذج الأدراكية ضرورية في الحياة اليومية فنحن نستطيع ملء أشياء كثيرة طوال اليوم بدون حاجة مستمرة إلى تحليل مستمر لملايين الطرق الممكنة لأداء كل هذه الأنشطة ومع ذلك يمكن أن تتحول إيجابيات النمذجة الإدراكية الثابتة يمكن أن تتحول إلى سلبيات يميل العقل لرؤية ما أعد لرؤيته فقط.

 

· ثم يقيم  برنامج Cort 1 (توسيع مجال الإدراك ) لتعلم المتدربين أدوات تفكير تتيح لهم الأفلات بوعي تام  من أنماط التفكير المتعارف عليها. وذلك لرؤية الأشياء بشكل أوضح وأوسع ولتطوير نظرة إبداعية أكثر في حل مشكلات العمل و الحياة ونتعلم هذا البرنامج ليصبح المتدربين قادرين على استمرار عملية التفكير من أجل التحسين المستمر للنماذج الادراكية التي تتيح للخبرة أن تحقق تقدماً ملموس كل يوم.

 

· أدوات توسيع  مجال الإدراك تعمل بطريقة أداة – تدريب – تغير وصمت بحيث تبقى ثابتة يمتلكها المتدرب وتكون عملية دائماً  فهي تصح لتحريك التفكير وتحسينه في كل موقف يومي يتعرض له المتدرب في عمله وحياته.

 

· يعمل برنامج Cort 1  بطريقة النظارات فإذا كان البصر ضعيف ولا يستطيع رؤية أفكار جديدة فإن الأدوات توسع لرؤية وتوجد أفكار جديدة أكثر وضوح وبالتالي تعمل على أن تصبح التصرفات أكثر دقة وصحة ونصح السلوك أكثر فعالية.

 

· إن الهدف المحدد لتدريبات برنامج Cort 1  هو توسيع الإدراك بحيث تمكن في أي موقف تفكيري أن نرى ما هو أبعد من الأمور الواضحة وما هو أبعد من  "الآنا" لقد أظهرت الخبرة و التي أيدها المتدربين الذين شاركوا في هذه التطبيقات فهما أوسع للمواقف المختلفة.

 


موضوعات سابقة:
برنامج التفكير الإبداعي      برنامج التفكير التقييمي المعلومات و العواطف      برنامج التفكير التنفيذي العمل Ac Tian      ماذا تتعلم في برنامج الدبلوم البرمجة      ماذا تتعلم في برنامج ممارس البرمجة      ماذا تتعلم في برنامج الممارس المتقدم البرمجة      فوائد برنامج التنويم الإيحائي      أهم مهارات ممارس التنويم      أهم مهارات الممارس المتقدم للتنويم      برنامج (ممارس التفكير التنظيمي) التنظيم      برنامج ممارس التفكير التفاعلي التفاعل     


» برنامج التفكير التنفيذي العمل Ac Tian
المستوى السادس Cort 6 • التفكير من أجل التفكير غالباً ما يفقد في النشاط الذهني بمعنى الاهتمام بتن   المزيد..

» ماذا تتعلم في برنامج الممارس المتقدم البرمجة
القدرة على إيجاد حالة موارد منسجمة و الحفاظ عليها القدرة على الوصول المشترك بين الواعي وغير الواعي    المزيد..

» ماذا تتعلم في برنامج الدبلوم البرمجة
تفعيل القـدرات و الطاقـــات الكامـنة . إدارة الذات و التحكم فـــــــــي الانفعالات. توجيه العقل   المزيد..

» برنامج توسيع مجال الإدراك (ممارس التفكير العملي)Cort 1
المستوى الأول • تعد النماذج الأدراكية ضرورية في الحياة اليومية فنحن نستطيع ملء أشياء كثيرة   المزيد..

» برنامج التفكير التقييمي المعلومات و العواطف
المستوى الخامس Cort 5 • غالباً ما يختلط التفكير على العواطف وقد تأخذ العواطف مساحة كبيرة من نشاط    المزيد..

» فوائد برنامج التنويم الإيحائي
القدرة على الاستفادة مــــن القدرات الكامنة لديك القدرة على التغلب على الضغوط و الأزمـــــــــات .   المزيد..

» أهم مهارات ممارس التنويم
القدرة العالية على تحقيق الألفة القدرة على جمع المهارات وتحليلها المرونة العالية في الأداء و التفك   المزيد..

» أهم مهارات الممارس المتقدم للتنويم
القدرة على التعامل مع الواعي و الاواعي باحتراف. امتلاك أدوات التنويم القيادي إيجاد أدوات الاقتراحا   المزيد..

» برنامج ممارس التفكير التفاعلي التفاعل
المستوى الثالث Cort 3 • التفاعل بين المشاركين في نشاط ما عندما يتحول إلى مبدأ الفوز يعمل على صناع ا   المزيد..

» ماذا تتعلم في برنامج ممارس البرمجة
   المزيد..

 
شهادات
الجوائز
ترحيب
من داخل المحاضرات
إستشعارات المتدربين
 

جميع الحقوق محفوظة للمركز العالمي للبرمجة اللغوية العصبية ICNLP ©