|
ماهى البرمجة اللغوية العصبية
 هي فن و علم الوصول بالإنسان لدرجة الامتياز البشرى التى بها يستطيع أن يحقق أهدافه و يرفع دائماً من مستوى حياته0
البرمجة : تشير إلى مجموعة أفكارنا و أحاسيسنا و تصرفاتنا الناتجة عن عاداتنا و خبراتنا و التى تؤثر على اتصالنا بالآخرين وعليها يسير نمط حياتنا00 و يجب الإقتناع بأنه يمكن تغييرها 0
اللغوية : تشير إلى قدرتنا على إستخدام اللغة الملفوظة و غير الملفوظة للكشف عن أساليب تفكيرنا واعتقادنا 0
العصبية : تشير إلي جهازنا العصبى أى المسلك العقلى لحواسنا الخمس التى نرى و نسمع و نحس و نتذوق و نشم بهم 0
تطبيـقات البرمجة اللغوية العصبية
و قد امتدت تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية إلى كل شأن يتعلق بالنشاط الإنساني كالتربية و التعلــيم و الصحة النفسية والجسدية والرياضة والألعاب والتجارة والأعمـــال والدعاية والإعلان والمهارات والتدريس والتدريب والفـــنون والتمثيل والجوانب الشخصية و الأسرية و العاطفية و الاتصال و التأثير على الآخرين
والبرمجة اللغوية العصبية تمدنا بأدوات و مهارات تستطيع بها التعرف على شخصية الإنسان و طريقة تفكيره و سلوكه و أدائه والعوائق التى تقف فى طريق إبداعه و أدائه
كما تمدنا بأدوات و طرائق يمكن بها إحداث التغيير المطلوب فى تفكير الإنسان و سلوكه و قدرته على تحقيق أهدافه.
لماذا البرمجة ؟؟
تعيد الثقة إلى نفوس الناس وقدرتهم على التغيير .
تمكننا من تحديد أهدافنا بكل وضوح ودعم الآخرين في ذلك
تمنحنا مهارات رائعة في فهم أنفسنا وفهم الآخرين .
تعطينا قدرات رائعة في التأثير على الآخرين .
تمكننا من التفكير الإيجابي في حياتنا وتكوين بيئة إيجابية في البيت والعمل وجميع جوانب الحياة.
تكتسب فى برنامج الدبلوم:
| • إدارة الذات و التحكم فـــــــــي الانفعالات. |
|
• تفعيل القـدرات و الطاقـــات الكامـنة . |
| • إيجـــاد روابــط إيجابية فعالـــــــة الأداء. |
|
• توجيه العقل الباطــــــــن بلغة الإيحــــاء. |
| • نمذجة ومحـــاكاة الامتياز البشـــــــــري. |
|
• صناعة الانــســجام الداخلي و الخارجــــي. |
| • الثقة و الدافعية الذاتية و دائرة الامتياز. |
|
• التخلص مــن المشاعر والتجارب السلبية. |
| • صناعة الألفة و التوافق مــــــع الآخرين. |
|
• الوصول للتوازن في مواقع الإدراك . |
| • كيف تبرمـج ذاتك و قدراتك و الآخــــرين. |
|
• اللـــــــــــغة الإيجابية و لحــن القول. |
| • نظامك التمثيلي و نـمــــط تفكـــيرك . |
|
• مراحـل التعلم و إطــــــار الحصـيلـة . |
| |
|
• تقنيات فعالـــة فــي صناعة النجاح و التميز . |
ماذا تدرس فى برنامج الدبلوم؟
| مستويات التحدث مـــع الذات |
|
نظريات الطاقة وتطبيقاتهــــا |
| توازن مواقــــــــــــع الإدراك |
|
ســحر الألفــــة و التوافـــــق |
| دائــــــــــــرة الامتيــــــــــــاز |
|
تمثيل النظــــــــــــام التمثيلي |
| قواعـــــد برمجة الـــــــــذات |
|
الرابــــــــــــط ( الإرســــاء ) |
| مــــولد السلوك الجــــــــــديد |
|
قـــــــــــوة العقل البــاطـــــن |
| إشـــــــارات الوصول العينية |
|
نموذج الاتصـــــــال الإنساني |
| تحطيم الرابــــــــط الســــلبي |
|
المستويات المنطقية الســــت |
| الشكليات الثانوية النميطات |
|
إطـــــار الإدراك ( الحصيلة ) |
| مدرج ( مراحــل ) التعــــــلم |
|
التأكيدات اللغوية ولحــن القول |
| استراتجيات النجاح الفعالة |
|
المعايرة و المجارة و القيادة |
ماذا تكتسب فى برنامج الممارس؟
• القدرة العالية على تحقيق الألــــــــفة .
• القدرة على جمع المعلومات و تحليلها .
• المرونة العالية في المواقف و الأفكار .
• القدرة العالية على حساب الآثــــــــــار
و العواقب .
• القدرة على العالية الإنجاز و الإبــداع .
• القدرة على الاتحاد و الانفصـال الجيد .
• تحديد الأهداف بمهارة و كفاءة عالية .
• القدرة العالية على المعايرة و القيادة .
• القدرة العالية على تثبيت التغـــــيير .
• القدرة على اكتشاف القناعـــــــات من
خلال اللغة .
• القدرة على إعطـــــــــــاء التوجيهات
و المقترحات .
• الإدارة الذاتية الناجـــــــــحة التكاملية .
• إدارة الضغوط و الأزمات و المفوضـات
ماذا تدرس فى برنامج الممارس؟
| تكديس الافتراضـــــات |
لغــــة مليتون الإيحـــــئية |
التركيب و اللـــغة التدقيقية |
| الجــــرد الشخــــصــــــي |
التأطير وإعـــادة التأطير |
الإستراتيجـــيات |
| إشـــــــارات الوصول العينية |
إزالـــــة المواقف السلبية |
الرابــــــط ( الإرســــاء ) |
| تكـــامل الأجــــزاء |
نمـــاذج ميــتا اللغوية |
التلميـحات B. A. G .E.L |
| تغيير الاعتـــقاد الســـلبي |
تصعيد و تكديـــس الرابــــــط |
المستويات المنطقية الســــت |
| تقنية الشـــــويش ( التبديل ) |
نمــــوذج T . O . T . E . |
إرخـــاء الوعــــي و الرمزية |
| |
العــبور الخـــرائـطي |
مكونات الحـالة الشعورية |
|
